O período da infância e adolescência são cenário de elementos, afetos e transformações que definem e influenciam a formação da subjetividade deste ser em elaboração. Para além disso, há todo o processo de socialização e educação que também exercerá pressão sobre gostos, inclinações, expectativas - seja daqueles ao redor sobre a criança ou adolescente, seja dele sobre si mesmo. O curso apresenta as ideias de alguns dos principais nomes da psicanálise que se dedicaram a pensar essa fase tão delicada e potente - Sándor Ferenczi, Melanie Klein,Donald Winnicott e outros -, criando pontes entre a teoria e os dilemas e impasses da infância e adolescência na atualidade (desde os processos clássicos de desenvolvimento, aos fenômenos de redes sociais, transtornos mentais, entre outros). Como elementos da psicanálise podem auxiliar na humanização do processo de formação das próximas gerações?

Aula 1 | A infância para a psicanálise e a infância hoje (~30 min)

Infância e adolescência: conceitos em transformação. O processo de formação psíquica: os primeiros minutos e os primeiros anos. O que está em jogo nessa fase da vida? Educação e normatização: essas palavras combinam?

Aula 2 | O acolhimento da criança e a importância do ambiente (~30 min)

O que é acolher? Educação vem de berço? E quando o berço não acolhe? Por que a primeira infância é crucial? Um olhar indispensável para as desigualdades. Mãe, pai: as funções do cuidado. Quem cuida dos cuidadores?

Aula 3 | Winnicott e o superego: a importância dos limites (~30 min)

O temido Édipo: de Freud a Winnicott. A formação psíquica da criança. Frustrações, agressividade, limites: como, quando e por quê? Exemplos: não educa-se falando, mas sendo?

Aula 4 | A importância do brincar: diálogo entre Melanie Klein e Winnicott (~30 min)

Imaginação, criatividade e as relações entre mundo interno e externo. Desejos e representações: o brincar como ferramenta terapêutica de ouvir o não dito. O manejo das emoções e o desenvolvimento cognitivo, emocional e social.

Aula 5 | A criança no adulto: somos uma geração regredida? (~30 min)

A influência do passado. Culpa e ressentimento. Como farsa ou tragédia: a repetição dos traumas ou a esperança de (re)conhecê-los? Como nossos pais: atualização do Édipo, agora em outra posição.

Alexandre Patricio de Almeida é psicanalista e pedagogo, doutor e mestre em psicologia clínica pela PUC-SP, especialista em psicopedagogia pelo Mackenzie, com formação pelo Centro de Estudos Psicanalíticos (CEP-SP) e Instituto Sedes Sapientiae (psicanálise da criança). É membro do Instituto Brasileiro de Psicanálise Winnicottiana (IBPW), da

International Winnicott Association (IWA) e do Lipsic (Laboratório de Estudos da Intersubjetividade e da Psicanálise Contemporânea - USP e PUC-SP). Realizou estágio clínico na Tavistock Clinic de Londres, na Inglaterra. É autor de "Uma Ética do Cuidado" (Blucher, 2023), “Perto das trevas: a depressão em seis perspectivas psicanalíticas” (Blucher, 2022) e “Psicanálise de boteco: o inconsciente na vida cotidiana” (Paidós, 2022). É curador do projeto de democratização da transmissão da Psicanálise, através do podcast “Psicanálise de Boteco”.